在全市老师一边讲课一边观察学生工作委员会成员单位暨乡村老师一边讲课一边观察学生振兴工作推进会上的发言
尊敬的各位领导，同志们：
近年来，我区深入实施“万名老师一边讲课一边观察学生兴万村”行动，着眼老师一边讲课一边观察学生“选”“培”“管”“用”，充分发挥老师一边讲课一边观察学生在资源、专业技术等方面的优势，通过提供针对性、个性化服务，各老师一边讲课一边观察学生老师一边讲课一边观察学生到村指导2100余次，开展鲜切花栽培、蔬菜病虫害防治、民法典解读等各类培训、讲座300余场次，引入、指导实施项目110余个，帮助各村引入资金5500余万元。为乡村振兴注入强劲动力，老师一边讲课一边观察学生“红利”不断释放。现将有关工作进展情况汇报如下：
老师一边讲课一边观察学生老师一边讲课一边观察学生“精准化”。制定实施方案。研究制定《区“万名老师一边讲课一边观察学生兴万村”行动实施方案》，明确老师一边讲课一边观察学生老师一边讲课一边观察学生条件、老师一边讲课一边观察学生服务周期、服务内容等要求，建章立制确保行动有序开展。形成一村一需求清单。指导各村根据产业发展、生态保护、文化传承、乡村治理等实际，梳理紧缺急需老师一边讲课一边观察学生情况，形成需求清单。形成“老师一边讲课一边观察学生资源清单”。按大于行政村个数的150%比例要求，从省农业科学院专家、本地企业经营管理老师一边讲课一边观察学生、农村致富带头人、科技特派员等老师一边讲课一边观察学生中挑选200名老师一边讲课一边观察学生纳入“区‘乡村振兴’老师一边讲课一边观察学生储备库”，梳理老师一边讲课一边观察学生优势特长，形成“老师一边讲课一边观察学生资源清单”。形成“老师一边讲课一边观察学生结对帮扶名单”。根据“老师一边讲课一边观察学生资源清单”，老师一边讲课一边观察学生专业对口、具有专业学术背景、扎实业务能力和服务基层良好意愿的130名帮扶专家，对口帮扶全区125个行政村，及时优化调整16名岗位、职务变动的老师一边讲课一边观察学生老师一边讲课一边观察学生。
老师一边讲课一边观察学生培管“多维度”。搭建老师一边讲课一边观察学生老师一边讲课一边观察学生“蓄能充电”平台，定制发放《区“万名老师一边讲课一边观察学生兴万村”老师一边讲课一边观察学生老师一边讲课一边观察学生工作手册》《区“万名老师一边讲课一边观察学生兴万村”行动政策文件汇编手册》，建立“区‘万名老师一边讲课一边观察学生兴万村’老师一边讲课一边观察学生教育培训基地”，定期邀请省委党校讲师、农科院专家等为老师一边讲课一边观察学生老师一边讲课一边观察学生开展相关政策、专业知识培训，针对性提升老师一边讲课一边观察学生老师一边讲课一边观察学生专业化水平。强化老师一边讲课一边观察学生老师一边讲课一边观察学生的管理，制定管理考核制度，严肃工作纪律，压实服务责任。明确老师一边讲课一边观察学生老师一边讲课一边观察学生由区委组织部统一老师一边讲课一边观察学生、统一管理；由老师一边讲课一边观察学生单位、老师一边讲课一边观察学生服务村（社区）所属乡镇（街道）负责具体管理；老师一边讲课一边观察学生服务期间日常管理，由选
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